Pédagogie de la voix/voie

La voix dans tous ces états. Voix parlée, voix chantée, silence...  

Explorer, écouter, faire "sonner" notre cathédrale intérieure : le corps

Découvrir que le son, qu'il soit chanté ou parlé, a une saveur, une qualité particulière, et qu'il est un véritable outil d'émancipation...        

Quelle que soit la modalité de l'expression de la voix, ce qui m'intéresse avec une personne que j'accompagne, c'est de lui permettre d'entendre l'inouï de sa propre voix... en visitant des chemins de résonance jamais explorés.

Faire cette expérience de l'inouï c'est faire l'expérience d'un étonnement transposable dans tous les champs de l'existence aux effets concrets sur la vie elle-même. 

J'ai choisi le terme de "pédagogue de la voix" car dans l'Antiquité grecque, le pédagogue était l'esclave qui accompagnait l'enfant à l'école, c'était aussi le précepteur. Pour moi, la voix est comme le petit enfant que l'on peut accompagner vers un déploiement de ses potentialités. Je me vis au service de ce mouvement.

C'est en tant que Pédagogue de la Voix que j'ai été invitée par le GLOBAL ENERGY PARLIAMENT à proposer des résolutions dans ce domaine. Elles sont reprises en détail ci-après : 

Global Energy Parliament

PROPOSITION DE RESOLUTION n° 1

de Mitchélée, chanteuse, conteuse & pédagogue de la voix

Paris, 26 & 27 octobre 2012

"L'exploration de la voix et du corps sonore comme outil universel d'émancipation" 

Faire l'expérience de l'inouï, c'est-à-dire de ce que l'on n'a jamais entendu en tant que récepteur ou jamais entendu de soi-même en tant qu'émetteur, c'est sortir de toutes les représentations que l'on se fait du monde ou de soi-même, et faire l'expérience d'un étonnement, voire d'un émerveillement, propices à une double émancipation, celle d'un regard figé que l'on porterait sur le monde et celle d'un regard figé que l'on porterait sur soi-même. 

Cette émancipation libère elle-même une immense énergie créatrice.

En conclusion de ma présentation, j'ai soumis la résolution suivante : 

• Reconnaissant le  besoin ontologique de tout être humain d'accéder à l'expérience de son corps comme corps sonore capable d'improviser par le chant ou la musique, et de s'exprimer librement à travers l'expérience artistique, quel que soit son genre, sa religion, sa nationalité, son milieu social et professionnel, 

• . Considérant également que l'exploration de sa voix et de son corps sonore, constitue une expérience universellement émancipatrice et génératrice d'énergie créatrice, propice à la promotion de la paix à travers le monde,

• . La Commission s'engage à promouvoir  l'accès pour chacune et chacun à l'expression par le chant, la musique et plus généralement les arts et considère comme hors la loi, les pays interdisant le chant et la musique et/ou imposant à leurs populations des chants ou des musiques formattées, ne faisant aucune place à l'exploration et à l'improvisation.

Global Energy Parliament

PROPOSITION DE RESOLUTION n° 2

de Mitchélée, chanteuse, conteuse & pédagogue de la voix

Paris, 14 septembre 2013

Considérant qu’un enfant, dès sa naissance, possède en lui, de manière innée, le bien le plus précieux au monde, à savoir celui de s’émerveiller devant toute chose parce qu’il la voit depuis un degré zéro de toute représentation.

Considérant que tout apprentissage peut « attenter » à cette faculté d’innocence qui constitue pourtant l’essence même de notre humanité.

Considérant que cette fraîcheur d’être est un réservoir inépuisable de dispositions pacifiantes  dans la relation à l’autre et donc de sociabilité et constitue aussi une énergie potentielle de créativité indispensable au développement harmonieux de l’humain,

La Commission s'engage à promouvoir une éducation où les accompagnants acceptent solennellement d’abandonner toute vélléité de pouvoir sur les enfants dont ils ont la charge pour se concenter sur des modalités éducatives visant à préserver cette faculté d’émerveillement de l’enfant devant toute chose, pour créer, au sein même de l’environnement éducatif, davantage de fraternité et de solidarité grâce à la puissance créatrice libérée par un environnement ludique, joyeux et imaginatif, privilégiant le jeu, l’improvisation comme sources de joie créatrice.

La commission poursuivant ses efforts pour rendre possible l'accès pour chacune et chacun à une éducation libératrice par le chant, la musique et plus généralement les arts et, applicant la première résolution présentée ici même, considère comme hors la loi, les pays imposant une éducation formattée dans une visée idéologique ou politique ne faisant aucune place à une quelconque liberté de création.

Mitchélée,

le 14 septembre 2013

Considering that a child from birth, has in him an innate, the world's most valuable property, namely to marvel at everything because he sees from a zero degree of any representation.

Considering that all learning can "attempt" to this power of innocence that is yet the very essence of our humanity.

Considering that this quality of being constitutes an inexhaustible reservoir of pacifying behaviours in relation to the other and thus sociability and is also a potential energy of creativity essential to the harmonious development of man,

The Commission is committed to promoting education where accompanying solemnly agree to abandon any attempt to power on the children they are responsible for concenter on educational methods to preserve this sense of wonder of the child before any thing to create, within the educational environment, more brotherhood and solidarity with the creative power released by a playful, joyful and imaginative environment, emphasizing the game, improvisation as a source of creative joy.

The Commission continued efforts to make access to each and every one a liberating education through song, music and the arts in general and, applicant first resolution presented here, considered outlaws, countries imposing education formatted in an ideological or policy making no room for any creative freedom under.

Global Energy Parliament

PROPOSITION DE RESOLUTION n° 3

de Mitchélée, chanteuse, conteuse & pédagogue de la voix

Paris, le 11 septembre 2014

Becoming an "I worldwide Citizen" 

Starting from my own experience as a singer, that wherever I go in this world, I can immediately enter in a genuine relationship with anybody from this earth just by singing and making music and rythms with them.

And this, whatever the country, the language, the gender, the religion… I can hereby attest that it works…

Considering, that this immediate relationship created by music, lullabies etc…, creates an immediate feeling of belonging to the same « human being race » as well as a strong belief  that we were created by the same primary vibration, by the same primary sound, 

I would like to address the Commission of the Global Energy Parliament to promote a « global worldwide citizenship » that will consider the world as its sole country.

A global citizenship that any citizen of the world would accept to stand for as a step to world peace.

Considering that separation leads to conflicts and war whereas this feeling of « oneness » leads necessary to peace, this « worldwide citizenship » would represent a commitment towards that direction.

This citizenship could be called the « I worldwide citizenship » as a reference to this primary vibration, sound that is irreductible to any membership rather than humanity and that is promoted so wisely by His highness Swami Isa.

This commitment means that being an « I worldwide citizenship» would oblige to certain duties such as providing activities promoting the awareness towards this feeling of oneness.

Mitchélée